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大數據推進教育深度變革

2018-04-18 11:45:21  來源:中國教育信息化 作者:信息員

 

近年來,隨著移動互聯網、人工智能等現代信息技術的突飛猛進,教育置身在一片大數據的新天地。在這片“田野”里精細描畫學生、教師、學校的變化,追索學習的新形態、智慧生成的新規律,是當代教育研究刻不容緩的時代任務。

大數據是信息技術最新發展成果的典型代表,是工業4.0等各行業新一輪重大變革浪潮的主要推手,也對教育行業產生了重大影響;诖髷祿膫性化教學、科學化評價、精細化管理、智能化決策、精準化科研等,將對促進教育公平、提高教育質量、培養創新人才具有不可估量的作用。

驅動教學模式重塑

傳統的教學模式映射了工業化時代的標準化、規;纳a方式特征,以“教師、教材、課堂”為中心的“三中心”教學模式,注重學科知識體系的構建和教師的主導地位,強調課堂上知識的單向傳授,成功解決了工業社會發展所需要的大規模知識型、技能型人才培養地問題,但很大程度上忽略了學習者的個性化需求。

隨著大數據在教育領域的應用,我們可以更精細地刻畫師生教與學的特點,并針對性推送教學內容與服務,從而促使教學能夠更有效的關注個體,真正實現因材施教,培養出符合信息化時代所需要的個性化、創新型人才。比如,美國奧斯汀佩伊州立大學針對多元化的學生結構,采用“學位羅盤”個性化課程推薦系統,利用學習分析技術分析匹配對象的過往成績與課程表之間的相關性,預測該生未來在該課程取得的成績,從而幫助每個學生選擇最適合自身發展的課程,最終達到提升學業表現的目的。

驅動評價體系重構

教育評價是提高教育教學質量的有力手段。傳統教育評價重視學生考試成績,重在甄別證明,忽視了學生綜合素質和個性發展,忽視學生進步和努力程度,忽視了診斷和改進。

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